Öðretmenlik uygulamasý her hafta iki saati fakültede teorik, altý saati uygulama okullarýnda, haftada sekiz saatlik bir ders olarak tanýmlanmaktadýr. Bu derste etkinliklerin belirlenen hedeflere ulaþabilmesi için uygulama öðretim elemaný, uygulama öðretmeni ve uygulama öðretmen adayýnýn uyum içerisinde çalýþmalarý beklenmektedir. Bu araþtýrmada öðretmenlik uygulamasý dersinin yürütülmesi sýrasýnda öðretim elemanlarýnýn karþýlaþtýðý sorunlar ve olasý çözüm önerilerinin belirlenmesi amaçlanmýþtýr. Özel durum çalýþmasýnýn benimsendiði araþtýrmanýn katýlýmcýlarý fen bilimleri eðitimi alanýndaki öðretmenlik uygulamasý dersini deðiþik dönemlerde yürüten 7 öðretim elemanýdýr. Yarý yapýlandýrýlmýþ mülakatlarýn veri toplama aracý olarak kullanýldýðý çalýþmanýn veri analizleri tüme varýmsal içerik analizi ile yapýlmýþtýr. Bulgular dersin etkili yürütülmesindeki en önemli faktörün paydaþlar arasýndaki iletiþim olduðunu, paydaþlarýn derse karþý tutumu, öðretim elemaný danýþmanlýðýndaki öðretmen adayý sayýsý ve uygulama öðretmeninin rehberliðinin diðer etkenler olduðunu ortaya koymuþtur. Öðretim elemanlarýnýn yaþadýklarý sorunlarýn baþýnda yapýlacak etkinliklerin planlanmasý ve deðerlendirilmesi ile farklý disiplin alanlarýndaki adaylara rehberlik yapýlmasý yer alýrken, diðer sorunlar ders programlarýndaki uyumsuzluk, uygulama öðretmeninin uygulamalarý, uygulama öðretmeni ile etkileþim ve okullardaki materyal eksikliði olarak belirlenmiþtir. Öðretim elemanlarý farklý disiplin alanlarýndaki öðretmen adaylarýna rehberlik yapma ve ders saatlerinin uyumsuzluðu gibi sorunlarýn fakülte kapsamýnda çözülebileceðini vurgulayýp, paydaþlarýn derse karþý tutumlarý gibi sorunlarýn uygulama öðretmeni ve uygulama öðretim elemaný görevlendirmelerinde bazý ölçütlerin dikkate alýnmasýný önermiþlerdir. Bu çalýþmada ortaya konulan bazý sorunlarýn literatürdeki öðretim elemaný kaynaklý bir takým eleþtirilerin de konusu olduðu, dolayýsýyla sorunlarýn azaltýlmasýnýn dersin yürütülmesiyle ilgili diðer deðiþkenleri de olumlu yönde etkileyeceði düþünülmektedir.
Anahtar Kelimeler: Öðretmenlik uygulamasý, Uygulama öðretim elemaný, Fen bilimleri
|
