Bu araþtýrmanýn amacý, ters yüz edilmiþ sekizinci Sýnýf T.C. Ýnkýlâp Tarihi ve Atatürkçülük dersinde Eðitim Biliþim Aðý (EBA) kullanýlarak yapýlan öðretimin geleneksel öðretime göre öðrencilerin eriþi düzeylerine, çoklu ortam tutumlarýna ve derse yönelik tutumlarýna etkisini tespit etmektir. Araþtýrma ön test - son test kontrol gruplu deneysel desene göre tasarlanmýþtýr. Araþtýrmanýn çalýþma grubunu 2017-2018 eðitim - öðretim yýlý ikinci döneminde Amasya il merkezinde yer alan iki ortaokulun sekizinci sýnýflarýnda öðrenim görmekte olan 40 öðrenci oluþturmaktadýr. Çalýþma grubundaki öðrencilerin cinsiyet, sýnýf mevcudu, yedinci sýnýftaki sýnýf geçme notu ve sosyal bilgiler dersi not ortalamasý açýsýndan denk olmalarýna dikkat edilmiþtir. Araþtýrmada, okullardaki mevcut sýnýflar kullanýldýðýndan, öðrencilerin yansýz atama yoluyla eþleþtirilmeleri için özel bir çaba harcanmamýþ ve eþleþtirilmemiþ kontrol gruplu model kullanýlmýþ, gruplar yansýz atama yoluyla belirlenmiþtir. Araþtýrmada veri toplama aracý olarak, Akademik Baþarý Testi, Çoklu Ortam Tutum Ölçeði ve T.C. Ýnkýlâp Tarihi ve Atatürkçülük Dersi Tutum Ölçeði kullanýlmýþtýr. Araþtýrmanýn bulgularý çerçevesinde, EBA içerikleri kullanýlarak ters-yüz edilmiþ sýnýf uygulamasýnýn, T.C. Ýnkýlâp Tarihi ve Atatürkçülük dersinde sekizinci sýnýf öðrencilerinin Atatürkçülük ünitesine yönelik akademik baþarýlarýna anlamlý düzeyde katký saðladýðý sonucuna ulaþýlmýþtýr. Ayrýca, ters yüz edilmiþ sýnýf uygulamasýnýn, öðrencilerin T.C. Ýnkýlâp Tarihi ve Atatürkçülük dersine yönelik tutumlarýna ve derslerde çoklu ortam kullanmaya yönelik tutumlarýnda anlamlý bir farklýlýk oluþturmadýðý sonucuna ulaþýlmýþtýr.
Anahtar Kelimeler: T.C. Ýnkýlâp Tarihi ve Atatürkçülük dersi, Eðitim Biliþim Aðý (EBA), Ters Yüz Edilmiþ Sýnýflar, Ters Yüz Uygulama
|
