Araþtýrmanýn amacý sosyal bilgiler öðretmenlerinin derslerinde teknoloji kullanma durumlarýna yönelik görüþlerini, eðer varsa sorunlarýný ve bu konuya dair önerilerini tespit etmektir. Çalýþma nitel araþtýrma türlerinden biri olan temel nitel araþtýrma deseni ile gerçekleþtirilmiþtir. Çalýþmanýn araþtýrma grubunu, 2022-2023 eðitim-öðretim yýlý Erzurum Ýli Milli Eðitim Müdürlüðüne baðlý, Palandöken ve Yakutiye Ýlçelerinde görev yapan 10 tane sosyal bilgiler öðretmeni oluþturmaktadýr. Bu çalýþmada gerekli olan veriler, araþtýrmacý tarafýndan hazýrlanan yarý yapýlandýrýlmýþ mülakat sorularý ve ses kayýt cihazý ile elde edilmiþtir. Araþtýrmada elde edilmiþ olan veriler içerik analizi ile çözümlenmiþtir. Elde edilen veriler sonucunda öðretmenlerin hepsinin teknoloji ile ilgili araç kullandýðýnýn ve bu araçlar içerisinde en fazla akýllý tahtanýn tercih edildiðinin sonucuna ulaþýlmýþtýr. Ayrýca çalýþmaya göre teknolojik aletlerle ilgili teknik sorunlarýn yaþanmasý ve internet eriþim sorununun olmasý öðretmenler tarafýndan en fazla belirtilen sorunlar içerisinde yer almaktadýr. Elde edilen veriler sonucunda çalýþmaya katýlan öðretmenlerin hepsi teknoloji kullanýmýnýn derse katký saðladýðýný belirtmiþtir. Buna yönelik olarak teknolojik aletlerin dersi somutlaþtýrmasý, öðrencilerin ilgisini çekmesi, dersi görsel anlamda zenginleþtirmesi ve öðrencileri aktif hale getirmesi gibi görüþlerin öne çýktýðý tespit edilmiþtir. Yaný sýra 7. sýnýfta Türk tarihine yolculuk ünitesinin, 6. sýnýfta yeryüzünde yaþam ünitesinin ve tarihe yolculuk ünitesinin en fazla teknoloji kullanýlan ünite ve sýnýf seviyesi olduðu sonucuna ulaþýlmýþtýr. Araþtýrmanýn öneri kýsmýnýn verileri deðerlendirildiðinde EBA etkinliklerinin geliþtirilip zenginleþtirilmesi, ders konularýna uygun daha fazla içerik üretilmesi, öðrencilerin dikkatini çekecek uygulamalarýn arttýrýlmasý gibi önerilerin dikkat çektiði sonucuna ulaþýlmýþtýr.
Anahtar Kelimeler: sosyal bilgiler öðretimi, teknoloji kullanýmý, öðretmen görüþleri
|
