Araþtýrmanýn amacý, sosyal bilgiler öðretmenlerinin derslerinde okul dýþý öðretim ortamlarýný kullanma durumlarýna yönelik görüþlerini tespit etmektir. Temel nitel araþtýrma deseni ile gerçekleþtirilmiþ olan bu çalýþmanýn araþtýrma grubunu, 2022-2023 eðitim-öðretim yýlý Erzurum Ýli Milli Eðitim Müdürlüðüne baðlý, Palandöken ve Yakutiye Ýlçelerinde görev yapan 10 tane sosyal bilgiler öðretmeni oluþturmaktadýr. Araþtýrma için gerekli olan veriler, araþtýrmacý tarafýndan hazýrlanan yarý yapýlandýrýlmýþ mülakat sorularý ve ses kayýt cihazý ile elde edilmiþtir içerik analizi ile çözümlenmiþtir. Elde edilen verilere baðlý olarak sosyal bilgiler öðretmenlerinin 6 tanesinin derslerinde okul dýþý öðretim ortamlarýný kullanýrken 4 tanesinin kullanmadýðý sonucuna ulaþýlmýþtýr. Buna göre tarihsel alanlara, müzelere geziler düzenlenmesi ve sinema etkinliðinin yapýlmasý en fazla kullanýlan okul dýþý öðretim ortamlarýdýr. Ayrýca okul dýþý öðretim ortamýna gitmeden önce öðretmen tarafýndan sýnýfta ön bilgi verilmesi, konunun gezi esnasýnda gösterilerek detaylý anlatýlmasý ve öðrenciye not tutturulmasý da diðer sonuçlardandýr. Elde edilen diðer veriler incelendiðinde çalýþmaya katýlan öðretmenlerin hepsi okul dýþý öðretim ortamlarýnýn katkýsý olduðunu ifade etmiþtir. Buna göre okul dýþý öðretim ortamlarýnýn somut öðrenmeler ve öðrenilen bilgilerin kalýcý olmasýný saðladýðý öðretmenler tarafýndan ifade edilen katkýlar arasýnda en fazla dikkat çeken sonuçlardýr. Araþtýrmanýn dördüncü problem cümlesinin sonuçlarýna göre çalýþmaya katýlan 5 öðretmen okul dýþý öðretim ortamlarýný kullanýrken sorun yaþadýðýný, 2 öðretmen ise sorun yaþamadýðýný belirtmiþtir. Buna göre öðrencilerin kontrolünün zor olmasý, güvenlik sorunlarýnýn yaþanmasý ise ön plana çýkan sorunlardandýr. Araþtýrmanýn son problem cümlesinin sonuçlarýna göre gerekli merciler tarafýndan okullara finansal destek saðlanmasý, öðretmenlerin okul yönetimi ve MEB tarafýndan desteklenmesi öðretmenler tarafýndan en fazla ifade edilen önerilerdir.
Anahtar Kelimeler: sosyal bilgiler öðretimi, okul dýþý öðretim ortamlarý, öðretmen görüþleri
|
