Eðitim, yasalarla da desteklenen temel bir haktýr. Herkes için eðitim anlayýþýyla ortaya çýkan kapsayýcý eðitim UNESCO tarafýndan “öðrenenlerin farklý gereksinimlerine, onlarýn eðitime, kültüre ve topluma katýlýmýný artýrarak ve eðitim sisteminin içindeki ayrýmcýlýðý azaltarak cevap verme süreci” olarak tanýmlanmaktadýr ve dezavantajlý olarak nitelendirilen tüm gruplara odaklanarak eðitimde fýrsat eþitliðinin saðlanmasýný amaçlamaktadýr. Kapsayýcý eðitim ile ilgili ilk yasal belge olan 2006 tarihli Engellilerin Haklarýna Ýliþkin Sözleþmede fýrsat eþitliði temelinde, ayrýmcýlýk yapýlmaksýzýn herkes için eðitim anlayýþý vurgulanmaktadýr. Sözleþmeleri imzalayan taraf devletlerden eðitim hizmetlerini her seviyede yetersizliði olan tüm öðrencileri kapsayacak þekilde düzenlemeleri istenmektedir. Sözleþmenin Türkiye tarafýndan 2007 yýlýnda imzalanýp 2009 yýlýnda yürürlüðe girmesiyle birlikte kapsayýcý eðitime yönelik çalýþmalar hýz kazanmýþtýr. Kapsayýcý bir toplum yaratmak istiyorsak, okullarda kapsayýcý bir kültür geliþtirmek hayati önem taþýmaktadýr. Kapsayýcý bir okul kültürü yaratmada temel unsurlarýn baþýnda öðretmenler gelmektedir. Bu çalýþmada sýnýf öðretmenlerinin kapsayýcý eðitime yönelik görüþlerinin incelenmesi amaçlanmýþtýr. Araþtýrmanýn sýnýf öðretmenlerinin görüþleri doðrultusunda kapsayýcý eðitim uygulamalarýnda yaþanabilecek sorunlar ve bu sorunlara çözüm önerileri sunmasý açýsýndan önemli olduðu düþünülmektedir. Nitel araþtýrma yaklaþýmý çerçevesinde fenomenolojik desen ile yürütülen çalýþmada veriler araþtýrmacýlar tarafýndan hazýrlanan yarý yapýlandýrýlmýþ görüþme formu ile toplanmýþtýr. Çalýþma 2021-2022 eðitim-öðretim yýlýnda Yozgat ili Milli Eðitim Müdürlüðüne baðlý resmi ilkokullarda görev yapmakta olan dokuz sýnýf öðretmeninin katýlýmýyla gerçekleþtirilmiþtir. Katýlýmcýlarýn belirlenmesinde amaçlý örnekleme yöntemi kullanýlmýþtýr. Görüþmeler araþtýrmacýlar tarafýndan sýnýf öðretmenlerinden randevu alýnýp telefon görüþmesi yapýlarak gerçekleþtirilmiþtir. Tüm görüþmeler katýlýmcýlarýn izni doðrultusunda ses kaydýna alýnmýþtýr. Veriler içerik analizi yoluyla analiz edilmiþtir ve elde edilen bulgular kongrede sunulacaktýr.
Anahtar Kelimeler: Kapsayýcý eðitim, bütünleþtirme, sýnýf öðretmeni
|
