Özel gereksinimli bireyler; bireysel farklýlýklarý dolayýsýyla akranlarýndan geliþimsel olarak belirgin farklýlýklar göstererek özel eðitim hizmetine ihtiyaç duyan ve bu hizmetten faydalanmasý gereken kiþidir. Özel gereksinimli bireylerin eðitim ihtiyaçlarý farklýlaþtýrýlmýþ öðretim programlarý ve öðretim ilke yöntemleri ile karþýlanmaktadýr. Bu programlar arasýnda Fen Bilimleri ve Matematik dersi öðretim programlarý da yer almaktadýr. Türkiye Eðitim Sisteminde de özel eðitime gereksinimi olan bireyler farklý öðretim programlarýndan yararlandýðý ve bu öðrencilerin ilgi ve ihtiyaçlarý doðrultusunda hazýrlanan destek eðitim programlarýnda çeþitli yöntemler kullanýlarak fen bilimleri ve matematik öðretiminin yapýldýðý görülmektedir. Özel gereksinimli öðrencilerin Fen bilimleri ve Matematik dersinde hedef ve kazanýmlara ulaþýlabilmesi için; ders programýnda öðretmenlerin yapmýþ olduðu düzenlemelerin neler olabileceðinin bilinmesi, fen bilimleri ve matematik dersi öðretmelerinin özel eðitime gereksinimi olan öðrencilere bu dersleri anlatmak için bu öðrenciler için uygun olan öðretim programlarýný biliyor, uyguluyor ve bu öðrenciler için özel olarak hazýrlanan öðretim materyallerini kullanarak alternatiflerin çeþitlendirilmesi gerekmektedir. Bu araþtýrma, özel eðitim uygulama okullarýnda görev yapan fen bilimleri ve matematik dersi öðretmenlerinin yaþadýðý sorunlarýn belirlenmesi ve yaþanan sorunlara iliþkin çözüm yollarýnýn tartýþýlmasý amacýyla yapýlmýþtýr. Araþtýrmada nitel araþtýrma yöntemlerinden olgubilim deseni kullanýlmýþtýr. Problem duruma iliþkin 4 fen bilimleri ve 4 matematik dersleri öðretmeniyle görüþme yapýlmýþ olup, öðretmenlere araþtýrmacýlar tarafýndan hazýrlanan yarý yapýlandýrýlmýþ form uygulanmýþtýr. Öðretmen görüþleri betimsel analiz yöntemi kullanýlarak analiz edilmiþtir. Araþtýrmanýn genel bulgularý arasýnda, bu okullarda görev yapan öðretmenlerin fen bilimleri ve matematik derslerine ait özel gereksinimli bireyleri kapsayan içeriklerin yetersiz ve lisans eðitimleri süresince özel eðitim konusundaki kazanýmlarýn az oluþu hakkýndaki görüþleri yer almaktadýr.
Anahtar Kelimeler: Özel eðitim, Fen bilimleri, Matematik,
Anahtar Kelimeler: Özel eðitim, Fen bilimleri, Matematik,
|
