Bu çalýþmanýn amacý Özel Eðitim dersini alan öðretmen adaylarýnýn engelli bireylere yönelik tutumlarýnýn deðiþimlerini incelemektir. Amaç kapsamýnda 14 hafta süren Özel Eðitim dersi içeriði; Özel Eðý̇tý̇mde Deðerlendý̇rme, Bý̇reyselleþtý̇rý̇lmý̇þ Eðý̇tý̇m Programý (BEP) Hazýrlama Ve Öðretý̇mý̇n Bý̇reyselleþtý̇rý̇lmesý̇, Kaynaþtýrma Ve Destek Özel Eðý̇tý̇m Hý̇zmetlerý̇-Aý̇le Eðý̇tý̇mý̇, Zý̇hý̇nsel Yetersý̇zlý̇ðý̇ Olan Öðrencý̇ler, Ýþý̇tme Yetersý̇zlý̇ðý̇ Olan Öðrencý̇ler , Görme Yetersý̇zlý̇ðý̇ Olan Öðrencý̇ler, Fý̇zý̇ksel Yetersý̇zlý̇ðý̇/Süreðen Hastalýðý Olan Öðrencý̇ler, Dý̇l Ve Konuþma Bozukluðu Olan Öðrencý̇ler, Öðrenme Güçlüðü Olan Öðrencý̇ler, Duygu Ve Davranýþ Bozukluðu Olan Öðrencý̇ler, Otý̇stý̇k Bozukluðu Olan Öðrencý̇ler, Çoklu Yetersý̇zlý̇ðý̇ Olan Öðrencý̇ler ve Üstün Zekalý Öðrencý̇ler konularýndan oluþmaktadýr. Ders öncesinde ve sonrasýnda Yetersizlikten Etkilenen Kiþilere Yönelik Tutum Ölçeði (YEKYTÖ)’nin orijinal halinde bulunan üç formu da uygulanmýþ ve öðretmen adaylarýnýn tutumlarýndaki deðiþimler incelenmiþtir. Dersten önce ve dersten sonra farklý zamanlarda uygulanan Yetersizlikten Etkilenen Kiþilere Yönelik Tutum Ölçeði sonuçlarý orijinal formda yer alan þekilde puanlandýrýlmýþtýr. Elde edilen veriler SPSS 18 programýnda analiz edilmiþ ve öðretmen adaylarýnýn ders öncesindeki tutumlarý ile dersten sonraki tutumlarý arasýndaki deðiþim incelenmiþtir. Analiz sonucunda öðretmen adaylarýnýn ders öncesindeki tutumlarý ile dersten sonraki tutumlarý arasýnda anlamlý bir farklýlýk olduðu bulgusuna ulaþýlmýþtýr. Elde edilen buluðlara baðlý olarak, Özel eðitim dersini alan öðretmen adaylarýnýn yetersizlikten etkilenen bireylere yönelik tutumlarýnýn deðiþtiði ve dersin öðretmen adaylarý üzerinde olumlu bir etkiye sahip olduðu belirlenmiþtir.
Anahtar Kelimeler: Özel Eðitim, engelli birey, tutum
|
