Günümüz öðretim ortamlarý öðrencilerin baðlam temelli problemlere kendi çözümlerini üretmelerine imkân verecek þekilde tasarlanmaktadýr. Bilime teknoloji, mühendislik, sanat, matematik, coðrafya, dil sanatý, ya da sosyal bilimler entegresiyle (STEAM-GLASS) öðretim ortamlarý yapýlandýrýlmasý uluslararasý alan yazýnda öneriliyor olmasýnýn yaný sýra kendi güncel eðitim politikalarýmýz arasýnda da yer almaktadýr (Yeðitek-Tübitak iþbirliði ile hazýrlanan STEM raporu 2017). Dolayýsýyla bu araþtýrmanýn amacý ilkokul öðrencilerinin bilim teknoloji imajlarýnýn ortaya konmasý, bu sayede öðretim ortamlarý yapýlandýrýlýrken sýnýf öðretmenleri, teknoloji tasarým öðretmenleri ve fen bilgisi öðretmenlerine, öðrencilerin nasýl STEM temelli prototipler yapýlandýrabilecekleri hususunda fikir vermektedir. Araþtýrma 2018-2019 öðretim yýlýnda Ankara’da bir ilkokulda 50 ilkokul öðrencisiyle nitel araþtýrma desenlerinden durum çalýþmasý temelinde yürütülmüþtür. Durum çalýþmasý araþtýrmacýlara bir durumu derinlemesine inceleme imkâný sunar (Büyüköztürk ve diðerleri, 2010 ). Veri toplama aracý olarak öðrencilerin bilime teknoloji entegre ederek nasýl bir prototip tasarlayacaklarýna dair, öðrencilere çizim yaptýran ardýndan da çizimini açýklatan bir çalýþma yapraðý kullanýlmýþtýr. Veri toplama aracýnýn kapsam geçerliði, alan eðitiminde uzman tarafýndan kontrol edilerek saðlanmýþtýr. Veri toplama sürecinde her öðrenciye çizimini ve açýklamasýný yapabileceði yeterli süre olarak 40 dakika tanýnmýþtýr. Veriler içerik analizi ile çözümlenmiþtir. Öðrenci çizimlerine dair kod ve kategori oluþturulmuþ. Daha sonrada frekans hesabý yapýlmýþtýr. Ayrýca kategorilerin bütün kodlarý kapsamasý durumu yani tersten içerik analizi kontrolü de yapýlmýþtýr (Erickson 2004). Araþtýrma sonucunda öðrencilerin bilime teknoloji entegre ederek çizdikleri prototiplerin bir kýsmý inovatifken (f:29) bir kýsmý da öðrencilerin var olan prototipleri revizesidir (f:21). Ýnovatif prototiplere örnek olarak yazýlým sayesinde sesi yazýya dönüþtürebilen kalem verilebilir. Bu araþtýrmanýn öðretim ortamlarýný STEAM-GLASS temelli yapýlandýracak ilkokul öðretmenlerine fikir veren bir kaynak olmasý beklenmektedir.
Anahtar Kelimeler: Bilim-teknoloji imajý, prototip tasarýmý, STEAM-GLASS
|
