Öðretmenlik Uygulamasý dersi, öðretmen adaylarýnýn hizmet öncesi eðitimi sürecinde mesleki bilgi ve becerilerini, öðretmenlik yeterliliklerini ortaya çýkardýðý önemli bir derstir. Öðretmenlerin öðretim programýndaki kazanýmlarý öðrenciye anlamlý bir þekilde aktarabilmesi ve öðrenme yaþantýsý oluþturabilmesi beklenir. Bunun için kazanýmý öðrenci seviyesine, hedef ve içeriðe uygun aþamalý olarak planlamasý gerekmektedir. Ders planýnýn her bir aþamasýný öðrenciye kazandýrabilmesi için gereken becerileri lisans öðreniminde tecrübe etmesi önemlidir. Bu sayede mesleðini icra ederken bu bilgi ve becerilerden faydalanýr ve geliþtirir. Dolayýsýyla öðretmenlik mesleðinin uygulama içinde tecrübe edileceði ve öðretmenlik uygulamasý sürecinde ders planý hazýrlamanýn önemli bir yere sahip olduðu söylenebilir. Öðretimin planlanmasý öðretmenin verimini arttýracaðý gibi düzenli planlanmýþ bir ders anlatým süreci öðrencilerin geliþimine de destek olur. Bu çalýþma, öðretmenlik uygulamasý derslerine içeriklerin geliþtirilmesi ve ders planý hazýrlamanýn öneminin fark edilmesi açýsýndan yardýmcý bir kaynak niteliði taþýyacaktýr. Öðretmen adaylarýnýn ders planlarýný uygulama sürecini gözlemlemek için “Öðretmenlik Uygulamasý Gözlem Formu”, öðretmen adaylarýnýn plan hazýrlama ve uygulama süreçlerinde kendilerini deðerlendirebilmeleri için “Öz Deðerlendirme Formu” oluþturulmuþtur. Oluþturulan formlar alan eðitiminde iki uzman araþtýrmacýya sunularak dönütler neticesinde düzeltmeler yapýlmýþtýr. Bu araþtýrmanýn amacý öðretmen adaylarýnýn ders planý hazýrlama ve uygulama sürecince kazandýklarý matematik alan eðitimi, öðretmenlik mesleðiyle ilgili bilgi ve becerileri gerçek bir eðitim öðretim ortamý içinde sergileyebilme yeterliliðini deðerlendirmek amacýyla formlar oluþturmaktýr. Öðretmenlik uygulamasý gözlem formunda, öðretme- öðrenme sürecine iliþkin yeterliliklere yer verilmiþtir. Öz deðerlendirme formunda ise ders planý hazýrlama ve uygulamaya iliþkin sorulara yer verilmiþtir. Bu formlarýn uygulanmasý sonucunda öðretmen adaylarýnýn ders planý hazýrlama ve uygulama düzeylerinin gözlemlenmesi ile ders planý hazýrlama ve uygulama aþamasýna iliþkin kendi öz deðerlendirmelerini yapmalarý hedeflenmektedir.
Anahtar Kelimeler: Öðretmenlik Uygulamasý Dersi, Ders Planý Hazýrlama, 5E Öðrenme Modeli
|
