“Kiþiye özel anlaþma,” bir iþveren ya da onun temsilcisi ile tek tek çalýþanlar arasýnda, çalýþana, standart dýþý bazý özel düzenlemeler saðlanmasý için gerçekleþtirilen ve hem çalýþana hem de örgüte fayda saðlayan düzenlemelere iliþkin anlaþmalarý tanýmlayan bir kavramdýr. Kiþiye özel anlaþmalara iliþkin çok sayýda alan araþtýrmasýndan oluþan alanyazýn, bu anlaþmalarýn çalýþanlarýn motivasyonu ve dolayýsýyla örgütün saðlayacaðý faydayý net bir þekilde ortaya koymaktadýr. Bu fenomen, pek çok iþ ortamýnda araþtýrmalara konu olmuþtur fakat henüz öðretmen ve okul müdürü etkileþimi baðlamýnda nasýl anlamlandýrýldýðý, araþtýrma konusu olmamýþtýr. Kiþiye özel anlaþmalar alanyazýnýndaki bu eksiklikten yola çýkarak gerçekleþtirilen bu fenomenografik araþtýrmanýn amacý, okul müdürlerinin öðretmenlerle yaptýklarý kiþiye özel anlaþmalarý kaç farklý þekilde anladýklarýný ortaya koymaktýr. Bu kapsamda, sektör (kamu/özel), okul düzeyi ve cinsiyet deðiþkenlerinde dengeli bir þekilde çeþitlendirilmiþ on altý okul müdürü ile yarý yapýlandýrýlmýþ görüþmeler yapýlmýþtýr. Araþtýrmanýn sonucunda okul yöneticilerinin bu anlaþmalarý beþ farklý þekilde anladýklarý ortaya konmuþ ve bu anlayýþlar, fenomenografi deseninin mantýðýna uygun olarak, birbirlerini kapsama ölçütüne göre hiyerarþik olarak sýralanmýþlardýr. Araþtýrmanýn öne çýkan uygulama önerilerinden biri þöyledir: Öðretmene özel anlaþmalarýn tüm paydaþlarýnýn -özellikle de özel okullarda kurucularýn ve diðer öðretmenlere saðlanan özel düzenlemelerin bazen de muhalifleri olabilen tüm öðretmenlerin- kiþiye özel anlaþma kavramýnýn anlamý ve okulun etkililiðine saðlayabileceði faydalar konusunda bilgilendirilmeleri, okul müdürlerinin bu alanda hareket alanýný geniþletecektir. (Bu araþtýrma TÜBÝTAK tarafýndan “Proje No: 122K175” desteklenmiþtir. ORCID ID: 0000-0003-2237-4233)
Anahtar Kelimeler: Kiþiye özel anlaþmalar, öðretmenler, okul müdürleri, fenomenografi
|
