Bu araþtýrmanýn amacýný 2017-2021 yýllarý arasýnda, Türkiye’de ve lisansüstü öðrenim düzeyinde matematiksel problem çözme alanýnda yapýlan tez çalýþmalarýnýn belirli ölçütler açýsýndan incelenmesidir. Bu amaçla “matematik ve problem”, “matematik ve problem çözme” ve “problem çözme” anahtar kelimeleri kullanýlarak YÖK Ulusal Tez Merkezi veri tabanýndan 90 lisansüstü teze ulaþýlmýþtýr. Buna göre ulaþýlan tez çalýþmalarýnýn her bir araþtýrmacý tarafýndan betimsel ve içerik analizi yapýlmýþtýr. Tezlerin incelenmesinde araþtýrmacýlar tarafýndan oluþturulan tematik analiz matrisi kullanýlmýþtýr. Ýnceleme sonucunda ortaya çýkan bulgular tablolar halinde bazý betimsel deðerleri ile birlikte paylaþýlmýþtýr. Ayrýca bulgularý açýklayýcý birtakým yorumlara yer verilmiþtir. Araþtýrma sonuçlarý lisansüstü düzeyde matematiksel problem çözme alanýnda yapýlan en fazla çalýþmanýn yüksek lisans tezi olduðu, bu alanda yapýlan lisansüstü çalýþmalarýn son yýllarda azaldýðý, temel amaç olarak en fazla deðiþkenler arasý iliþkileri inceleyen çalýþmalarýn yapýldýðý, matematik öðretim programýna göre tüm öðrenme alanlarýnýn çalýþmalara konu edildiði, en çok izlenen yolun nicel metodoloji olduðu, aðýrlýklý olarak ortaokul grubunun katýlýmcý olarak seçildiði, araþtýrma verilerinin genellikle iki tür ölçme aracý kullanýlarak toplandýðý, deðiþkenler arasý iliþkilere odaklanan araþtýrmalarýn sonuçlarýnýn pozitif iliþkiyi iþaret ettiði, matematiksel problem çözme alanýndaki yeterlilik düzeyine odaklý çalýþmalarýn sonuçlarý katýlýmcýlarýn net bir durumu yansýtýr özellikte olmadýðýný, baðýmsýz bir deðiþkenin problem çözme ve unsurlarý üzerinde etkisini tespit etmeye yönelik yapýlan çalýþmalarýn sonuçlarýnda ise baðýmsýz deðiþkenlerin etkili olduðu bulunmuþtur. Ýncelenen tezlerin büyük bir çoðunluðu hem kendi sonuçlarýna yönelik hem de ileri araþtýrmalar için çeþitli öneriler sunmuþtur.
Anahtar Kelimeler: Matematik, lisansüstü tezler, problem çözme
|
