Bu çalýþmada ortaokul düzeyinde “Sayýlar ve Ýþlemler” ve “Cebir” ve lise düzeyinde “Sayýlar ve Cebir” öðrenme alanlarýnda 2002-2022 yýllarý arasýnda kavram yanýlgýlarý ile ilgili yapýlan çalýþmalarýn içerik analizi yapýlarak çalýþma türü, çalýþmalarýn yýllarý, yöntemleri, veri toplama araçlarý, veri analiz yöntemleri açýsýndan karþýlaþtýrýp incelenmesi amaçlanmýþtýr. Bu amaç doðrultusunda, birinci cümlede bahsedilen konularda, öncelikle kavram yanýlgýlarý ile ilgili literatür taramasý Google Akademik arama motoru, Kýrýkkale Üniversitesi online kütüphanesi, DergiPark ve YÖK Ulusal Tez Merkezi veri tabanlarý üzerinden toplanmýþtýr ve 2002-2022 yýllarý arasýnda araþtýrmacýlar tarafýndan yapýlan çalýþmalar incelenmiþtir. Literatür taramasý sonucunda 80 adet ortaokul düzeyinde ve 31 adet de lise düzeyinde çalýþma araþtýrmaya dâhil edilmiþtir. Araþtýrmada ulaþýlan çalýþmalarýn literatür destekli analizleri yapýlarak sýnýflandýrýlmýþtýr. Çalýþmalar; türü, yýlý, araþtýrma yöntemi, veri toplama araçlarý ve veri analiz yöntemi kategorilerine göre analiz edilmiþtir. Kavram yanýlgýlarý ile ilgili çalýþmalara bakýldýðýnda 2008 yýlýndan itibaren çalýþmalarýn arttýðý, en çok ortaokul öðrencileriyle çalýþýldýðý, nicel veri analiz yöntemleri ile daha fazla çalýþýldýðý, veri toplama araçlarýndan en çok çoktan seçmeli testlerin tercih edildiði belirlenmiþtir. Ulaþýlan çalýþmalarda nitel ve nicel araþtýrma yöntemlerinin yaklaþýk olarak eþit sayýda kullanýldýðý bulgularýna ulaþýlmýþtýr. Çalýþmalardan elde edilen sonuçlarýn gelecek çalýþmalara yön vermede belirleyici bir kaynak olarak kullanýlabileceði düþünülmektedir. Çalýþmalar incelendiðinde lise düzeyinde yapýlan çalýþmalarýn az sayýda olduðu görülmektedir. Bu düzeyde çalýþmalara aðýrlýk verilmesi önerilmektedir. ORCID NO: 0000-0003-4140-7766
Anahtar Kelimeler: ortaokul matematik eðitimi, lise matematik eðitimi, kavram yanýlgýlarý
|
