Dünya Saðlýk Örgütünün (DSÖ) tarafýndan yeni tip koronavirüs (2019-nCoV) hastalýðýnýn yaygýnlaþmasý nedeniyle 11 Þubat 2020 tarihinde salgýný COVID-19 Pandemisi olarak ilan edilmiþtir. Çalýþmanýn amacý, Pandemi sürecinde sanal ortamda yapýlan WEB 2.0 araçlarý öðretiminin sýnýf öðretmeni adaylarýnýn matematik ders planlarýna yansýmalarýný ve bu uygulamaya iliþkin görüþlerini ortaya koymaktýr. Ayný süreçte araþtýrma öncesi Ankara’da bir devlet üniversitesinin sýnýf öðretmenliði programýnýn 3.sýnýfýna devam eden 20 öðrencinin Matematik Öðretimi I” dersinde hazýrladýklarý ders planlarý incelenmiþ ve yeni nesil teknolojik araçlarý kullanmadýklarý tespit edilmiþtir. Bu eksikliði gidermek için bir eylem araþtýrma deseni tasarlanmýþtýr. Öðrencilere bu desenin uygulama aþamasýnda 14 kategoride toplam 29 WEB 2.0 aracý öðretimi gerçekleþtirilmiþtir. Öðretime gönüllü ve teknolojik alt yapý uygunluðu olan 10 öðrenci katýlabilmiþtir. Yapýlan öðretim, ilkokul matematik ders planlarý ve görüþ formu sonuçlarýnda “Zoom”, “Padlet” ve “Google form” uygulamalarýndan yararlanýlmýþtýr. Veriler betimsel ve doküman analizi yöntemleriyle analiz edilmiþtir.
Araþtýrmadan elde edilen sonuçlara göre; ön çalýþmada sýnýf öðretmeni adaylarýnýn ders planlarýnda “Word”,” powerpoint”, “youtube” ve hazýr eðitim sitelerinden yararlandýklarý tespit edilmiþtir. Ayrýca görüþ formundan; teknolojik araçlarý sýk kullandýklarý, eðitim sürecinde kullanýlmasýnýn gerekli olduðunu ancak yeni nesil teknolojik araçlarý yeterince bilmedikleri tespit edilmiþtir. Uygulama sonrasýnda ise eðitime katýlan sýnýf öðretmeni adaylarýnýn tamamý ders planý hazýrlarken WEB 2.0 araçlarýný ders planý alt baþlýklarýna uygun bir þekilde kullandýklarý tespit edilmiþtir. Görüþ olarak; ders planý hazýrlarken teknoloji destekli materyal hazýrlamada kendilerini yeterli hissettiklerini ve ders planlarýnda WEB 2.0 araçlarýný aktif kullanacaklarýný ifade etmiþlerdir. Ayrýca katýlýmcýlar, bu araçlarý eðitici oyun, sunu, e-kitap, sýnav, video, animasyon, karikatür ve ders planý hazýrlama amacýyla kullandýklarýný; bu araçlarý kullanma konusunda tercih etme nedenlerini ise, ilgi çekici, eðlenceli, mesleðe hazýrlýk, bilme, zengin uyarýcýlar, öðretici, kullanýþlý, eriþim kolaylýðý ve etkinlik temelli olmasý þeklinde ifade etmiþlerdir. Çalýþmanýn daha büyük gruplarla tekrarlanmasý önerilebilir.
Anahtar Kelimeler: Sanal ortamda öðretim, WEB 2.0 araçlarý, Sýnýf öðretmeni adaylarý
|
