9- 13 yaþ aralýðýndaki özel yetenekli çocuklarýn bilinçli farkýndalýk öz yeterlilik, öz- þefkat düzeyleri ile anne baba tutumlarýnýn arasýndaki iliþki açýklamak amaçlanmýþtýr. Araþtýrmaya katýlan çocuklarýn bilinçli farkýndalýk temelli öz- yeterlik, öz- þefkat düzeyleri ile anne baba tutumlarý arasýnda anlamlý farklýlýk olup olmadýðý ve aralarýndaki iliþki incelenmiþtir. Araþtýrmanýn evreni Türkiye ‘deki tüm Bilim ve Sanat Merkezleri , örneklemini Türkiye’ deki Bilim ve Sanat Merkezlerinden rastgele seçilen 10 tane Bilim ve Sanat Merkezi oluþturmaktadýr. Araþtýrmaya 201 özel yetenekli öðrenci katýlmýþtýr. Bu araþtýrmada iliþkisel tarama modeli uygulanmýþtýr. Araþtýrmada Bilinçli-Farkýndalýk Temelli Öz-yeterlik Ölçeði- Yenilenmiþ (BFÖÖ-Y), Öz Þefkat Ölçeði Kýsa Formu (ÖÞÖ- K), Anne Baba Tutum Ölçeði veri toplama araçlarý olarak kullanýlmýþtýr. Elde edilen verilerin analizinde SPSS v.23 programý kullanýlmýþtýr. Üç ölçeðin ve alt boyutlarýnýn çarpýklýk ve basýklýk deðerleri -1.5 ile +1.5 arasýnda olup, normal daðýlýma sahip olduðu kabul edilmiþtir. Verileri deðerlendirmek için ikili gruplarda baðýmsýz gruplar t testi, üç ve üzeri gruplarda tek yönlü varyans (ANOVA) analizi kullanýlmýþtýr. Araþtýrmanýn sonuçlarýna göre özel yetenekli ortaokul öðrencilerinin öz þefkat düzeyleri ile bilinçli farkýndalýk temelli öz yeterlilik düzeyleri arasýnda pozitif ve yüksek anlamlý iliþki tespit edilmiþtir. Bilinçli farkýndalýk temelli öz yeterlilik düzeyi ile anne-baba tutumunun “kabul/ilgi” alt boyutunun iliþkisine bakýldýðýnda pozitif yönde orta düzeyde bir iliþki olduðu sonucuna ulaþýlmýþtýr. (Bu çalýþma birinci sýrada yer alan yazarýn yüksek lisans tez çalýþmasýndan üretilmiþtir.)
Anahtar Kelimeler: Özel Yetenekli Çocuk, Bilinçli Farkýndalýk, Öz-Þefkat
|
