Bu araþtýrmanýn amacý, özel okullarda görev yapan sýnýf öðretmenlerinin görüþleri doðrultusunda ölçme ve deðerlendirme sürecinde karþýlaþtýklarý sorunlarý ve çözüm önerilerini belirlemektir. Araþtýrma, nitel araþtýrma desenlerinden durum çalýþmasýna göre desenlenmiþtir. Araþtýrmanýn çalýþma grubunu 2022-2023 eðitim-öðretim yýlýnda Þanlýurfa il merkezindeki bir özel bir okulda görev yapmakta olan dokuz sýnýf öðretmeni oluþturmaktadýr. Çalýþma grubundaki öðretmenler uygun örnekleme yoluyla araþtýrmaya dahil edilmiþtir. Araþtýrmanýn verileri yapýlandýrýlmýþ görüþme formu ile toplanmýþtýr. Görüþme formu demografik bilgiler ile ilkokulda ölçme ve deðerlendirme sürecinde karþýlaþýlan sorunlar ve çözüm önerilerini kapsayan yedi sorudan oluþmaktadýr. Elde edilen veriler betimsel analiz yöntemiyle analiz edilmiþtir. Çalýþma grubunda yer alan öðretmenlerin görüþme sorularýna verdikleri cevaplar doðrultusunda özel ilkokulda görev yapan sýnýf öðretmenlerinin genellikle geleneksel ölçme ve deðerlendirme yöntemlerinden denemeler ve bunlara baðlý olarak çoktan seçmeli testleri tercih ettikleri ayrýca sözlü yoklama yöntemlerini kullandýklarý tespit edilmiþtir. Öðretmenler öðrenci seviyesinin ölçme ve deðerlendirme çalýþmalarý ile araçlarýnýn çeþitliliðini en çok etkileyen veya engelleyen deðiþken olduðunu ifade etmiþlerdir. Bunun dýþýnda ölçme ve deðerlendirmenin tüm aþamalarýnda sürekli testlerin kullanýlmasý ve zaman kýsýtlýlýðýnýn en çok karþýlaþýlan sorun olduðunu ifade etmiþlerdir. Öðretmenler ölçme ve deðerlendirme baðlamýnda hizmet içi eðitimlerin beklentilerini karþýlamadýðý belirtmiþtir. Sýnýf öðretmenleri belirtmiþ olduklarý sorunlara iliþkin çözüm önerisi olarak homojen öðrenci gruplarýnýn kurulmasýný, öðrencilerin akademik öðrenmelerle birlikte geliþim alanlarýnýn da izlenmesi ve deðerlendirilmesini, müfredatýn sadeleþtirilmesini, sadece test odaklý deðerlendirmelerden uzaklaþýp ölçme deðerlendirme sürecinin çeþitlendirilmesi gerektiðini önermiþlerdir. ORCID NO: 0000-0001-9777-0076
Anahtar Kelimeler: Ölçme ve deðerlendirme, Özel okul, Sýnýf öðretmeni, Sorun, Çözüm önerisi
|
