Eðitim yüzyýllardýr üzerinde önemle durulan bir konu olmuþtur. Ýnsan hayatýna yön veren, geleceðe hazýrlayan okullar, her zaman hayati öneme sahip olmuþtur. Matematikten fiziðe, sanatsal etkinliklerden, sosyal etkinliklere uzanan eðitim birçok alanda geliþim göstermiþtir. Bu dallarda ilerleme sadece zihinsel olarak deðil bedensel olarak da düþünülerek eðitim programlarýnýn içine beden eðitimi ve spor dersleri de dahil edilmiþtir. Beden eðitimi ve spor dersleri normal geliþim gösteren bireyler için tatbik edilirken, akranlarýndan anlamlý farklýlýklar gösteren bireyler içinde göz ardý edilmemiþtir. Günümüzde ülkelerin sosyal, kültürel ve ekonomik açýdan kalkýnabilmesinin ön þartý saðlýklý insan gücüne sahip olabilmesidir. Saðlýklý bir toplum ise ancak doðru eðitilmiþ bireylerin bir araya gelmesiyle oluþabilir. Ülkelerin uygarlýk seviyeleri bireye atfettiði deðer ve bunun bir göstergesi olarak da onlarýn eðitimine vermiþ olduðu önem ile kendini göstermektedir. Bir toplumdaki gençlerin bedensel ve psikolojik açýdan ulaþtýðý saðlýk ve olgunluk o toplumun geleceðinde de belirleyici faktördür. Eðitim bireylerin sahip olduðu potansiyel güçleri ortaya çýkararak onlarýn kiþisel geliþimini saðlamak ve topluma faydalý bireyler haline getirmek amacýyla yapýlmaktadýr. Modern eðitimin temel amacý bireylerin mental, bedensel, duyuþsal ve toplumsal açýlardan bir bütün olarak yetiþtirmelerini saðlamaktýr. Eðitimin yapý taþlarýndan biri olan beden eðitimi, kiþilerin bedenen, fikren, ruhen ve ayný zamanda sosyal yönden iyileþme ve geliþme saðlamak, kiþileri günlük hayata ve iþ hayatýnýn þartlarýna hazýrlamak, milli bilinç kazandýrmak ve yurttaþlýk hislerini artýrmak gayesi ile düzenli ve planlý olarak yapýlan faaliyetlerin tamamýný kapsar. Beden eðitimi öðretmeni ise; tüm bu özellikleri öðrenciye disiplinli ve düzenli bir biçimde iletebilen insandýr. Farklý hedefler ve farklý zamanlar içerisinde yapýlmakta olan beden eðitimi ve spor insanlýðýn varoluþundan günümüze kadar gelmektedir. Spor; eðlence, hobi, hareket gereksinimi, askeri eðitim, savaþa hazýrlýk ve eðitim gibi etkinliklerdir. Literatür taramasý niteliðindeki bu çalýþmada, özel eðitim okullarýnda görev yapan idareci ve öðretmenlerin beden eðitimi dersine iliþkin görüþleri deðerlendirilerek çözüm önerileri geliþtirilmiþtir. ORCID NO: 0009-0007-2029-1342
Anahtar Kelimeler: Ýdareci, Okul, Eðitim, Beden Eðitimi, Özel Eðitim
|
