Geliþen teknoloji ve bilim alanlarýnda yaþanan deðiþimler öðrenme ve öðretme süreçlerinde de önemli deðiþimler meydana getirmiþtir. Matematik dersinde bilgisayar teknolojilerinin, eðitsel yazýlýmlarýnýn kullanýmýnýn gerekli olduðu düþüncesi oldukça yaygýnlaþmýþtýr. Günlük yaþamda olan biteni anlamlandýrmak, karþýlaþýlan problemleri çözümlemek, karþýmýza çýkan belirsizlik hallerinde doðru kararlar alabilmek istatistiksel çýkarýmlarla mümkün olabilmektedir. Ýstatistik öðretiminde iþlem düzeyinde kalmayarak istatistiksel okuryazarlýðýn kazandýrýlabilmesi önem taþýmaktadýr. Bu çalýþma ortaokul matematik öðretmenlerinin istatistik öðretiminde kullanýlan TinkerPlots yazýlýmý hakkýndaki düþüncelerini ortaya koymayý amaçlamaktadýr. Özel durum yöntemi benimsenerek yapýlan bu çalýþma ortaokul seviyesinde görev yapan 22 matematik öðretmeni çalýþma grubu olarak seçilmiþtir. Çalýþma grubu farklý deneyim süreleri, farklý bölge, il, ilçe ve köy yerleþkelerinden seçilerek örneklemde maksimum çeþitlilik amaçlanmýþtýr. Çalýþmada TinkerPlots yazýlýmý uzaktan ve yüz yüze yarý yapýlandýrýlmýþ mülakatlar ile matematik öðretmenlerine tanýtýlmýþ ve veri analizi için ses kayýtlarý alýnmýþtýr. Veriler açýk uçlu sorular ile toplanýp, kategorize edilmiþtir. Yapýlan uygulamalar ile matematik öðretmenlerinin görüþleri göz önüne alýndýðýnda yazýlýmýn kullaným açýsýndan kolay olduðunu, akýllý tahtalarda tüm sýnýfýn görebileceði þekilde kullanýlabilir olduðunu, klasik veri grafiklerinden farklý olarak görselliðe hitap eden grafiklere yer verildiðinden öðrencilerin dikkatlerini çekeceðini söyledikleri görülmektedir. Ýstatistik öðretiminde daha öncesinde yazýlým kullanmadýklarýný fakat TinkerPlots yazýlýmýný derslerinde kullanmak için edinmek isteseler de lisanslý bir yazýlým olduðundan yazýlýma ulaþýmýn zor olduðunu, yazýlýmýn Ýngilizce dilinde olduðu için mutlaka öðretici bir materyal olmasý gerektiðini, dile getirmiþlerdir. Yapýlan uygulamalar sonucunda istatistik öðretiminde öðretmenlerin TinkerPlots yazýlýmýný derslerinde kullanmak istedikleri sonucuna varýlmaktadýr. Bu baðlamda matematik öðretmenlerine yazýlýma kolayca ulaþabilecekleri platformlarýn sunulmasý ve öðretmenlere Ýngilizce yazýlýmlar için öðretici bir materyal geliþtirilmesi önerilmektedir. ORCID NO: 0000-0002-0949-0486
Anahtar Kelimeler: TinkerPlots, Matematik Eðitiminde Eðitsel Yazýlýmlarýn Kullanýmý, Matematik Öðretmenlerinin Görüþleri
|