Öðretmenlerin bilgisi ve motivasyonu, baþarýlý bir eðitimin tartýþmasýz temel özellikleri arasýnda yer almaktadýr. Öðretmenlerin mesleki bilgilerinin baþarýlý öðrencilerin öðrenmesi ile ilgisi yýllardýr incelenmiþ olmasýna raðmen, öðretmenlerin öðrencilerin performansý için motivasyonel yönelimlerinin anlamý farklý deðerlendirmelere ihtiyaç duymaktadýr. Öðrencilerin kendi öðrenmelerini düzenleme ve akademik faaliyetlerde ustalaþma konusundaki yeterliliklerine olan inançlarý, onlarýn isteklerini, motivasyon düzeylerini ve akademik baþarýlarýný belirler. Öðretmenlerin öðrenmeyi motive etme ve teþvik etme konusundaki kiþisel yeterliklerine olan inançlarý, oluþturduklarý öðrenme ortamlarýnýn türlerini ve öðrencilerinin ulaþtýðý akademik ilerleme düzeyini etkiler. Öz-yeterliðin örgütler üzerinde güçlü etkileri olabileceðinden, kökenini belirlemek önemlidir. Bu nedenle TALIS Güçlü Baþlangýç Araþtýrmasý verilerine dayalý olarak okul öncesi öðretmenlerinin öz-yeterlik algýlarýný, yaþ ve eðitim düzeyi deðiþkenleri açýsýndan incelemek amaçlanmýþtýr. Ýliþkisel tarama modellerinden nedensel karþýlaþtýrmalý desenin kullanýldýðý araþtýrmanýn çalýþma grubunu TALIS Güçlü Baþlangýç Araþtýrmasýna (Talis Starting Strong Survey) 2018 katýlan Türkiye örnekleminden 1592 okul öncesi öðretmeni oluþturmaktadýr. Verilerin analizi SPSS 22 paket programý ile yapýlmýþtýr. Araþtýrmada betimsel istatistiklerden ve araþtýrma sorularýna baðlý olarak, okul öncesi öðretmenlerinin öz yeterlilik düzeylerinin yaþ ve eðitim düzeyi deðiþkenleri açýsýndan anlamlý farklýlýk gösterip göstermediðini belirlemek amacýyla varyans analizinden yararlanýlmýþtýr. Çalýþma bulgularýna göre okul öncesi öðretmenlerinin çocuklarýn geliþimini, öðrenmesini ve iyi oluþunu desteklemeye yönelik öz-yeterlik algýlarýnýn yüksek olduðu görülmüþtür. Öðretmenlerin öz-yeterlik algýlarýnýn yaþ deðiþkenine göre istatistiksel olarak anlamlý þekilde farklýlaþmazken, eðitim düzeyi deðiþkenine göre ön lisans ve lisansüstü düzeyinde ön lisans lehine anlamlý farklýlýk gösterdiði sonucuna ulaþýlmýþtýr.
Anahtar Kelimeler: Okul öncesi, Öðretmen, Öz yeterlilik
|
