Ýnsanlarýn bedensel güç ve kuvvetinin yerlerini makinelere býraktýðý modern dünya sistemi içerisinde nitelikli ve eðitimli insan faktörünün etkisi her zaman önemli derecede yerini korumaya devam ettiði görülmektedir. Bir örgütün en temel faktörleri nitelikli ve eðitimli insanlardýr. Modern çaðda örgütlerin varlýklarýný sürdürebilmeleri nitelikli iþ gücüne ve kaliteli mal ve hizmet üretmelerine baðlý görülmektedir. Eðitim kurumlarýnda da insan faktörü eðitim kurumlarýnda verilen eðitimin kalitesinin artmasýnda çok önemlidir. Öðretmenlerin görevlerini severek yapmalarý için örgütsel baðlýlýk düzeylerinin yüksek olmasý gerekmektedir. Örgütsel baðlýlýk düzeyi yüksek olan öðretmenlerin verdiði eðitim ve öðretim kaliteli olacaktýr. Eðitim kurumlarýnda eðitimde kaliteyi yakalayabilmek için insan kaynaklarý planlamasý yapýlmalýdýr. Eðitimcilerin örgütsel baðlýlýðýn oluþmasý, arttýrýlmasý ve sürekliliðinin devam ettirilmesi için çalýþanlarý yetkilendirmek önemlidir. Bir konuda yetki verilen birey o yetkisini kaybetmemek, etkililiðini arttýrabilmek için zamanýný etkili kullanmayý, planlama yapmayý, örgüte daha ne kadar fayda saðlarým düþüncesi ile hareket edecektir. Eðitim kurumlarý bireylerin ve toplumun ihtiyaç duyduðu eðitimleri kaliteli, zamanýnda ve yerinde getirebilmesi için en temel þart bünyesindeki aktif eðitimci kadrosunun örgütsel baðlýlýklarýnýn arttýrýlmasý, eðitimcilerin çevresine daha çok fayda saðlayabilmesi ve baþarýlý olmalarý için geliþimlerinin desteklenmesine ihtiyaç duyulmaktadýr. Modern çaðýn verdiði etki neticesinde bilgi her alanda hýzlý bir þekilde yayýlmaktadýr. Bu hýza ulaþabilmek için kurum içerisinde ortak deðerlerin belirlenmesi, belirlenen bu kurumsal deðerlerin iþ görenler tarafýndan da özümsenmesi ve ortak bir paydada buluþulmasý saðlanmalýdýr. Her gün hýzlý bir þekilde deðiþen bilgiyi takip etmede örgütsel olarak en çok etkiye sahip eðitim kurumlarýnýn etkisi önemli bir yere sahiptir. Eðitim kurumlarýnda okul yöneticilerinin öðretmenine deðer vermesi, onlara kurum için deðerli olduðunun hissettirilmesi, çalýþtýðý kuruma deðer kattýðýna inandýrýlmasý, hizmet içi eðitimler ile eksik olduðu alanlarda destek olunmasý ve kendini gerçekleþtirebilmesi öðretmeni örgüte baðlayan ve örgüte fayda saðlamak için çabalayan birey olmasýnda etkilidir. Literatür taramasý niteliðindeki bu çalýþmada, öðretmenlerin örgütsel baðlýlýk düzeylerini etkileyen faktörler incelenmiþ, sorunlar ortaya konmuþ ve çözüm önerileri geliþtirilmiþtir. (Bu çalýþma birinci sýrada yer alan yazarýn yüksek lisans tezinden üretilmiþtir. ORCID NO: 0000-0001-9740-9619)
Anahtar Kelimeler: Baðlýlýk, Örgüt, Örgütsel Baðlýlýk, Yetkilendirme
|