Ülkemizde okul öncesi eðitimin yaygýnlaþmasý ile birlikte, ebeveynler ve çocuk yetiþtiren bireyler açýsýndan okul öncesi eðitim için doðru kurumun seçimi sorunsalýnýn ortaya çýkmasýna sebep olmuþtur. Günümüzde ülkemizde kamu, devlet, özel sektör olmak üzere çok çeþitli nitelikte okul öncesi eðitim kurumlarý bulunmaktadýr. Erken çocukluk döneminde nitelikli eðitim arayýþýnda olan tüm ebeveyn ve çocuk yetiþtiren kiþiler, bir takým kriterler açýsýndan deðerlendirmeler yaparak anaokulu, kreþ tercih etmektedirler. Ancak bu tercihin hangi kriterlere göre yapýlacaðýna dair toplumsal bilinç henüz neredeyse hiç geliþmemiþ olup buna baðlý olarak genellikle içeriðin tamamen göz ardý edildiði görsellik odaklý seçimlerin yapýldýðý bilinmektedir. Araþtýrmada özel, kamu, devlet odaklý okul öncesi eðitim kurumlarýndan hangilerinin daha nitelikli olduðu, eðitsel güçleri açýsýndan çeþitli önemli kriterler temelinde araþtýrýlmýþ, incelenmiþ ve sonuçlandýrýlmýþtýr. Bu seçimlerin ekonomik þartlara baðlý gibi görülse de aslýnda ailelerin çocuklarý üzerindeki beklentileriyle, çocuklarýn kazanmasý gereken becerilerle ve geliþim destekleriyle, yaratýcý özelliklerinin ve yeteneklerinin keþfedilmesiyle, saðlýklý, donanýmlý, mutlu, kendini gerçekleþtirebilen bireyler kazandýrýlmasýný amaçlayan niteliklere sahip olmasý ile doðru orantý göstermesi gerekmektedir. Araþtýrmaya göre devlete baðlý okul öncesi eðitim kurumlarýnýn, ülkemizde okul öncesi eðitimin yeni geliþmesine raðmen bazý ufak eksiklikler dýþýnda uluslararasý örneklerine kýyasla iyi durumda olduðu, özel sektörde bulunan pek çok okul öncesi eðitim kurumunda eðitsel ve pedagojik yönden bir takým sorunlarýn bulunduðu ortaya konmuþ ve söz konusu problemlerin çözülerek özel kurumlarýn güçlendirilmesi konusunda öneriler sunulmuþtur.
Anahtar Kelimeler: okul öncesi, çocuk, anaokulu
|
