Öðrencilerin fen bilimleri dersinde baþarý geliþtirmelerini saðlamak ancak derse ilgilerini çekmekle mümkündür. Bu amaçla öðrencilerin derslere ilgilerini ve dikkatlerini verecekleri eðitsel oyun uygulamalarýna yönelik görüþlerinin önemli olduðu düþünülmektedir. Araþtýrma, 7. sýnýf öðrencilerinin eðitsel oyunlara yönelik görüþlerinin belirlenmesi amacýyla yapýlmýþtýr. Araþtýrmanýn uygulama kýsmý Samsun Ýlinde Millî Eðitim Bakanlýðýna baðlý bir ortaokulun 7. sýnýfýnda öðrenim gören 19 öðrencinin katýlýmýyla yürütülmüþtür. Uygulamada “Maddenin Tanecikli Yapýsý” konusu eðitsel oyunlara yönelik olarak hazýrlanan ders planlarýyla yürütülmüþtür. Konu 4 kazanýmdan oluþmakta ve konunun öðretimi için önerilen süre 6 ders saatidir. Ders planlarýnda derslerde uygulanan “Kelime Bulmaca”, “Puzzle” ve “Bende, Kimde?” eðitsel oyunlarý bulunmaktadýr. Görüþmede kullanýlmak üzere 8 soru hazýrlanmýþtýr. Uygulama sonunda daha detaylý bilgi almak ve verileri derinlemesine incelemek amacýyla 19 öðrenci ile yarý yapýlandýrýlmýþ görüþmeler yapýlmýþtýr. Görüþme sorularý betimsel analiz ile analiz edilmiþtir. Elde edilen nitel verilerden ortak cevaplar belirlenerek, cevaplar tekrarlanma sýklýðýna göre tablolaþtýrýlmýþ ve öðrenci cevaplarýndan doðrudan alýntýlara yer verilmiþtir. Araþtýrma sonucunda öðrenciler; eðitsel oyunlarýn dersleri eðlenceli hale getirerek derse aktif katýlýmý saðladýðýný, konuyu öðrenmeyi kolaylaþtýrdýðýný ve öðrenilenlerin kalýcý olmasýna yardýmcý olduðunu belirtmiþlerdir. Ayný zamanda eðitsel oyunlarla daha iyi öðrendiklerini ve düz anlatýma göre eðitsel oyunlarýn daha etkili olduðunu ifade etmiþlerdir. Eðitsel oyunlarýn fen bilimleri dersi içerisinde baþka konular ile Türkçe, Matematik, Ýngilizce ve Sosyal Bilgiler derslerinde de kullanýlmasýný istemiþlerdir. ORCID NO: 0000-0002-4293-4165, 0000-0002-9945-7195
Anahtar Kelimeler: Maddenin Tanecikli Yapýsý, Fen Bilimleri, Eðitsel Oyun, Ortaokul Öðrencisi, Görüþ
|
