Yirminci yüzyýlýn ikinci yarýsýndan itibaren eðitim alanýnda bilim, teknoloji ve toplum arasýndaki karþýlýklý etkileþimin önem kazanmasý sonucu, bireyin teknolojiyi ve teknolojinin fen ile olan karþýlýklý etkileþimini anlamasý, fen eðitiminin en önemli amaçlarýndan biri haline gelmiþtir. Bu amaç doðrultusunda, birçok farklý teknolojinin eðitim ortamlarýna dâhil edildiði görülmektedir. Bu araþtýrmanýn amacý kimya dersi kapsamýnda iþlenen “Atom ve Periyodik Sistem” ile “Kimyasal Türler Arasý Etkileþimler” ünitelerine yönelik tasarlanan ve uygulanan 3 boyutlu (3D) baský teknolojisinin kullanýldýðý öðrenme ortamlarýna yönelik öðrenci görüþlerinin ortaya konmasýdýr. Çalýþma kapsamýnda geliþtirilen öðrenme ortamý ile öðrencilerin öðrenmenin merkezinde yer alarak kendi materyallerini zihinlerinde tasarlamalarý ve bunlarý 3 boyutlu yazýcýlar kullanarak somut nesnelere dönüþtürmelerine imkân saðlanmasý hedeflenmiþtir. Araþtýrma Kastamonu Anadolu Ýmam Hatip Lisesi (Proje Okulu) 9.sýnýfta öðrenim gören 33 öðrenci ile yürütülmüþtür. Uygulama kapsamýnda, hazýrlanan teknoloji öðretim programý çerçevesinde, uzaktan eðitim yoluyla 3D uygulamalar gerçekleþtirilmiþtir. Araþtýrma verileri odak grup görüþmeleri aracýlýðýyla toplanmýþ ve elde edilen nitel veriler içerik analizi yöntemiyle analiz edilmiþtir. Verilerin analizi sonucunda öðrenciler, uygulamadan memnun kaldýklarýný, tasarým yapmayý öðrendiklerini, konu ile ilgili birçok 3D materyal geliþtirdiklerini, derse karþý ilgi ve motivasyonlarýnýn arttýðýný ve 3D tasarýmlar sayesinde kimya konularýný daha kolay ve kalýcý bir þekilde öðrenebileceklerini ifade etmiþlerdir. Çalýþma, 3D yazýcýlarýn kullanýldýðý teknoloji destekli bir öðrenme ortamýnýn eðitime (özellikle, uygulamalý çalýþmalarýn kýsýtlý olduðu uzaktan fen bilimleri eðitimine) ne þekilde uyarlanabileceði konusunda uygulayýcýlara örnek olmasý bakýmýndan önem taþýmaktadýr. Ayrýca yapýlan bu çalýþmadan hareketle, farklý konularda, farklý derslerde ve farklý öðrenme ortamlarýnda 3D baský teknolojisi uygulamalarýndan yararlanýlabilir.
Anahtar Kelimeler: 3D Baský Teknolojisi, Kimya Eðitimi, 3D Modeller, Teknoloji Destekli Öðretim
|
