Karmaþýk bilgileri düzenlemek , öðrenilenlerin akýlda kalýcý olmasýný saðlamak, odaklanmayý ve yaratýcýlýðý artýrmak, vb.gibi konular her zaman eðitimle ilgili kiþi ve kurumlarý düþündürmüþ yeni yollar bulma konusunda araþtýrmalara yönlendirmiþtir.Beyinde bilgi akýþýnýn saðlanmasý yoluyla bilgilerin ve düþüncelerin birbirine baðlanmasýný, dolayýsý ile çok boyutlu düþünmeyi saðlayan zihin haritalama tekniði ilk defa 1960 lý yýllarda Ýngiliz psikolog Tony Buzan tarafýndan geliþtirilmiþtir. Beynin sað ve sol lobunun birlikte kullanýldýðý bu teknik, karmaþýk bilgileri ve düþünceleri planlama kolaylýðý saðlamakta ve akýlda kalýcýlýðýný artýrmaktadýr. Bu yönüyle pek çok bilimsel araþtýrmaya konu olan tekniðin Leonardo Da Vinci ,Sir Isaac Newton,Paganini ünlü kiþilerin de kullandýðý tespit edilmiþtir .Bu araþtýrmanýn amacý; müzik öðretmeni yetiþtiren kurumlarda bireysel çalgý ve öðretimi dersi kapsamýnda zihinsel haritalama tekniðini kullanarak, karmaþýk bilgiler içeren keman öðrenme/öðretme sürecine yönelik bilgileri yaratýcý düþünme becerileri ile geliþtirebilmek , analitik bir bakýþ açýsý ile görebilmek ve bu baðlamda öðrenci görüþlerini deðerlendirmektir.Araþtýrmada 2018-2019 Eðitim-Öðretim Yýlý’nda, Müzik Eðitimi Ana Bilim Dalý’nda Bireysel Çalgý ve Öðretimi (Keman) Dersi alan 4.sýnýf öðrencilerinden 8 öðrenci ile odak grup görüþmesi yapýlmýþtýr. Öðrencilere keman çalmayý hiç bilmeyen bir öðrenciye keman öðretirken nasýl bir yol izleyecekleri, keman çalmaya özgü zorluklarý aþmak için nasýl yöntemler kullanacaklarý ile ilgili sorular sorulmuþtur. Bu öðrencilere zihin haritalama yöntemi anlatýlarak konu ile ilgili görüþlerini bu yöntemle oluþturmalarý istenmiþtir. Araþtýrmadan elde edilen bulgular ýþýðýnda, zihin haritasý tekniði sayesinde zihinde þemalaþtýrmanýn keman öðretimi derslerinde öðrenilen teorik bilgilerin daha akýlda kalýcý olmasýný saðladýðý ve keman öðrenme sürecinde oluþturulan her bir aþamanýn birbirlerine olan etkisinin ve baðlantýlarýnýn daha net olarak kavranýldýðý yönünde görüþler geliþtirdikleri belirlenmiþtir.
Anahtar Kelimeler: Çalgý Eðitimi,Keman Eðitimi, Keman Öðretimi, Zihin Haritalama, Analitik Düþünme,Yaratýcý düþünme.
|