Kaynaþtýrma eðitimi, eðitim sistemi içerisindeki yaygýn kullanýlan uygulamalardan biridir. Günümüzde genel okullarda, farklý branþlardaki birçok öðretmen, özel eðitime ihtiyacý olan öðrencilerle kaynaþtýrma/bütünleþtirme eðitimi kapsamýnda çalýþmaktadýr. Bu nedenle, öðretmenlerin kaynaþtýrma eðitimi konusunda gerekli bilgi ve becerilere sahip olmasý ve bunlarý ihtiyaçlarý halinde kullanabilmesi son derece önemli bir gerekliliktir. Öðretmenlerin kaynaþtýrma eðitimine iliþkin olarak ne düþündüðü, hangi problemlerle karþýlaþtýðý ve bu problemlere nasýl çözüm getirdiðine yönelik görüþleri, bu gerekliliði anlamak kadar eðitimin niteliðini arttýrmak adýna da önemlidir. Bu araþtýrmada, öðretmenlerin kaynaþtýrma uygulamalarýnýn niteliðini artýrmaya yönelik önerileri incelenmiþtir. Öðretmenlerin önerilerinin incelenmesi noktasýnda, nitel araþtýrma yaklaþýmlarý kapsamýnda yer alan fenomenoloji araþtýrma yöntemi kullanýlmýþtýr. Bu yöntem kapsamýnda, araþtýrmanýn çalýþma grubunu amaçlý örnekleme tekniklerinden biri olan uygun durum örneklemesine seçilen 10 öðretmen oluþturmaktadýr. Veri toplama aracý olarak yarý yapýlandýrýlmýþ mülakat tekniði kullanýlmýþtýr. Elde edilen veriler temel düzey analizlerden biri olan betimsel analize tabi tutulmuþtur. Verilerin analizinde yarý yapýlandýrýlmýþ mülakatta kullanýlan sorulara göre temalar oluþturulmuþ ve bu temalara göre kodlamalar göre yapýlmýþtýr. Verilerin analiz edilmesi sonucunda, elde edilen bulgular ýþýðýnda bazý sonuçlara ulaþýlmýþtýr. Araþtýrma sonuçlarýnda, kaynaþtýrma eðitimi kapsamýnda öðretmenlerin niteliðini arttýrmak amacýyla; üniversitedeki lisans eðitiminin geliþtirilmesi, hizmet içi seminerlerinin etkililiðinin arttýrýlmasý, üniversite ve akademisyenlerle öðretmen iþbirliðinin kurulmasý ve kolay ulaþýlabilir uzman desteðinin saðlanmasý önerilerine ulaþýlmýþtýr. Okullardaki kaynaþtýrma uygulamalarýnýn niteliðini arttýrmak için ise, tipik geliþim gösteren öðrencilerin, özel gereksinimli öðrencilerin ve bu öðrencilerin velilerinin desteklenmesini öneri olarak sunulmuþtur. Bunlara ek olarak, okulun fiziki yapýsýna yönelik düzenlemeler de yine kaynaþtýrma eðitiminin niteliði arttýrmaya yönelik öneriler arasýnda ifade edilmiþtir.
Anahtar Kelimeler: Öðretmen Eðitimi, Özel Eðitim, Kaynaþtýrma Eðitimi
|
