Öðrenci merkezli, çaðdaþ bir yöntem olan ve eðitimin her aþamasýnda uygulanabilen iþbirliðine dayalý öðrenme, öðrencilerin heterojen gruplar oluþturarak bir konu etrafýnda amaç birliði içinde çalýþtýklarý, öðrenmelerini karþýlýklý olarak kolaylaþtýrdýklarý, öz güvenlerini ve öz saygýlarýný artýrdýklarý, iletiþim, eleþtirel düþünme, problem çözme ve sosyal becerilerini geliþtirdikleri bir yöntem olarak tanýmlanmaktadýr. Bu çalýþmada ise çaðdaþ dünyanýn gerektirdiði becerileri bireye kazandýrmada etkili olduðu görülen iþbirliðine dayalý öðrenmeyle ilgili 2015-2022 yýllarý arasýnda yayýnlanmýþ doktora tezlerinin sistematik derleme yoluyla incelenmesi amaçlanmýþtýr. Bu doðrultuda amaçlý örnekleme yöntemlerinden olan ölçüt örnekleme tercih edilerek YÖK Ulusal Tez Merkezi veri tabanýnda belirlenen kriterler doðrultusunda taramalar yapýlmýþ ve sonuç olarak 53 doktora tezinin tam metnine ulaþýlmýþtýr. Ulaþýlan tezler, sistematik derleme çalýþmalarý arasýnda sayýlan betimsel içerik analizi yoluyla çözümlenmiþ ve elde edilen bulgular frekanslardan da (f) yararlanýlarak tablolar ve grafikler halinde sunulmuþtur. Buna göre tezlerde katýlýmcý olarak en çok ortaokul ve lisans öðrencilerinin seçildiði, en çok karma yöntemin, uygun örneklemenin ve Birlikte Öðrenme tekniðinin tercih edildiði görülürken, çoðu tezde örnekleme yöntemlerinin belirtilmediði, araþtýrma desenleri hakkýnda eksik bilgiler verildiði ve hiçbir tezde özel durumlu öðrencilerin ele alýnmadýðý dikkati çekmiþtir. Geçerliði ve güvenirliði saðlamak için yöntemin eksiksiz verilmesi ve özellikle katýlýmcýlarýn çeþitlendirilmesi, kolay ulaþýlabilir örneklem gruplarýyla deðil gerçek hedef gruplarýyla ve literatürde incelenmeye ihtiyaç duyulan gruplarla çalýþýlmasý önerilmektedir. ORCID NO: 0000-0001-6828-4538, 0000-0003-1661-4704
Anahtar Kelimeler: Ýþbirliðine Dayalý Öðrenme, Ýþbirlikli Öðrenme, Kubaþýk Öðrenme, Sistematik Derleme, Eðitim Bilimleri
|