Türkiye’de görme engelli ilkokullarda görev alan öðretmenler özel eðitim öðretmenleridir. Ancak görme engelli ortaokullarýnda özel eðitim öðretmenlerinin yanýnda branþ öðretmenleri de görev almaktadýr. Bu branþlar arasýnda özel eðitim alanýnda kapsamlý eðitim almayan ve bu okullarda çalýþan fen bilimleri öðretmenleri de bulunmaktadýr. Böyle okullarda çalýþan fen bilimleri öðretmenlerin yaþadýklarý güçlükleri tespit etmek bu çalýþmanýn amacýdýr. Bu araþtýrmada öðretmenlerin görme engelli okullarýnda karþýlaþtýklarý güçlüklere iliþkin görüþlerini belirlemek için yarý yapýlandýrýlmýþ görüþme sorularýndan oluþan durum çalýþmasý yöntemi kullanýlmýþtýr. Türkiye'de bulunan altý farklý görme engelliler ortaokulunda görev yapan fen bilimleri öðretmenlerine, görme engelli okullarýnda karþýlaþtýklarý güçlükler ile ilgili 10 farklý yarý yapýlandýrýlmýþ görüþme sorusu yöneltilmiþtir. Veriler toplanýrken öðretmenlere ulaþýlarak randevu oluþturulmuþ ve kendilerini hazýr hissettiklerini ifade ettiklerinde görüþmelere baþlanmýþtýr. Görüþmenin rahat olmasý açýsýndan görüntülü arama ile görüþülüp kayýtlar alýnmýþ, alýnan kayýtlar izlenip yazýya dökülmesi saðlanmýþtýr. Araþtýrma verileri, araþtýrma sorularýna uygun bir þekilde ana tema ve alt temalar olarak gruplanmýþ, uygun kodlamalar yapýlmýþ, ortak cevaplar belirlenerek, cevaplar tekrarlanma sýklýðýna göre tablolaþtýrýlmýþ ve ayrýca öðretmen cevaplarýndan doðrudan alýntýlara da yer verilmiþtir. Görüþme sorularý betimsel analiz yöntemi ile analiz edilmiþtir. Araþtýrma sonucunda, görme engelli ortaokullarýnda görev yapan fen bilimleri öðretmenlerinin, bu alanda eðitim almamalarý sonucunda mesleki yetersizlik hissettiði, görme yetersizliði oranlarý ve Braille alfabesi kullanýmý konusunda sýnýfta farklýlýklarýn olmasýnýn öðretmenleri zorladýðý, derste laboratuvar kullanýmý açýsýndan öðretmenlerin zorluklar yaþadýðý belirlenmiþtir. Ayrýca mevcut okullarýn fiziki koþullarýnýn uygun olmadýðý konusunda öðretmenlerin çeþitli fikirlerinin olduðu tespit edilmiþtir. ORCID NO: 0000-0001-2345-6789
Anahtar Kelimeler: Görme Engelli, Fen Bilimleri, Öðretmen, Zorluk
|
