Bu araþtýrmanýn amacý, Türkiye’de fen eðitimi üzerine yayým yapan dört (4) dergide (Türk Fen Eðitimi Dergisi, Necatibey Eðitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eðitimi Dergisi, Fen Bilimleri Öðretimi Dergisi ve Online Fen Eðitimi Dergisi) yayýmlanmýþ fizik eðitimi ile ilgili makalelerin içerik analizini yapmaktýr. Online Fen Eðitimi Dergisi (OFED), Fen Bilimleri Öðretimi Dergisi (FBÖD) ve Necatibey Eðitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eðitimi Dergisi’nin (NEF-EFMED) tüm sayýlarý çalýþmaya dahil edilmiþtir. Türk Fen Eðitimi Dergisi’nin (TÜFED) ise 2011-2020 yýllarý arasýndaki sayýlarý çalýþmaya dahil edilmiþtir. Çalýþma kapsamýnda 157 fizik eðitimi yayýný tespit edilmiþtir. Çalýþma doküman analizi yapýlarak ve veriler için içerik analizi yönteminden yararlanýlarak yürütülmüþtür. Veriler fizik eðitimi araþtýrmalarý için uyarlanan yayýn sýnýflama formu yardýmýyla elde edilerek, Excel 2007 ve SPSS 25 programýna aktarýlarak deðerlendirilmeye alýnmýþ, tablo ve grafik gösterimlerinden yararlanýlarak sunulmuþtur. Elde edilen bulgulara göre; fizik eðitimi ile ilgili makalelerde en çok çalýþýlan konunun 53 çalýþmayla “öðretim” konusunda yapýldýðý görülmektedir, en fazla çalýþýlan fizik alaný “elektrik” ve “temel/genel fizik”tir. Yapýlan çalýþmalarda çoðunlukla eðitimin baþarýya etkisi araþtýrýlmaktadýr. Ayrýca kullanýlan araþtýrma yöntemleri daðýlýmý ise %56 nicel, %36 nitel ve %8’i karma yöntem çalýþmasýdýr. Fizik Eðitimi alanýndaki eðilimleri görmek, eksiklikleri belirlemek ve çalýþýlmamýþ konularý tespit etmek amacýyla yapýlan bu çalýþmanýn fizik alanýnda çalýþma yapmak isteyen araþtýrmacýlara yardýmcý olacaðý düþünülmektedir.
Anahtar Kelimeler: Fizik eðitimi, araþtýrma eðilimi, doküman incelemesi, içerik analizi
|
