Yirmi birinci yüzyýlda giriþimcilik pek çok alana yayýlmakta olup, geliþimini sürdüren bir kavramdýr. Giriþimcilik birçok alt dala ayrýlabilir, bunlardan birisi de sosyal giriþimciliktir. Sosyal giriþimcilik ilerlemenin ve inovasyonun esasý olarak da görülmektedir. Bu araþtýrmanýn amacý fen bilgisi öðretmen adaylarýnýn sosyal giriþimcilik yeterliliklerini çeþitli deðiþkenler açýsýndan incelemektir. Araþtýrma iliþkisel tarama modeline göre tasarlanmýþtýr. Çalýþma grubunu, Kahramanmaraþ Sütçü Ýmam Üniversitesi Eðitim Fakültesinde 1. 2. 3. ve 4. sýnýfta öðrenim görmekte olan 115 fen bilgisi öðretmen adayý oluþturmaktadýr. Katýlýmcýlar basit seçkisiz yöntemle ve gönüllülük esasýna baðlý olarak seçilmiþtir. Veri toplama aracý olarak Soba ve Yýldýz (2020) tarafýndan Türkçeye uyarlanan toplam 30 maddeden oluþan “Yükseköðretimde Sosyal Giriþimcilik Yeterliliði Ölçeði” kullanýlmýþtýr. Ölçeðin Cronbach Alfa güvenirlik katsayýsý 0,92 olarak hesaplanmýþtýr. Verilerin analizinde IBM SPSS 25 paket programýndan yararlanýlmýþtýr. Çalýþmada veriler normal daðýlým gösterdiði için analize t-testi ve ANOVA ile devam edilmiþtir. Bu çalýþmanýn sonuçlarýna göre fen bilgisi öðretmen adaylarýnýn sosyal giriþimcilik yeterlilikleri düþük düzeyde bulunmuþtur. Katýlýmcýlarýn ilgili ölçek ile cinsiyet, sýnýf düzeyi, yaþ ve akademik baþarý deðiþkenleri arasýnda anlamlý bir farklýlýða rastlanmamýþtýr. Araþtýrmanýn sonuçlarý doðrultusunda alanyazýndaki çalýþmalarýn sayýsýnýn artýrýlmasý, sosyal giriþimcilik konusu üzerinde farklý örneklemlerle çalýþýlmasý, paralel çalýþmalarýn öðretmenler ile de yapýlarak karþýlaþtýrmalarýn yapýlmasý ve elde edilen bulgular ýþýðýnda sosyal giriþimcilik konusu altýnda yatan sebepler nitel araþtýrmalar ile de ortaya çýkarýlabileceði gibi ileriye yönelik önerilerde bulunulmuþtur. ORCID NO: 0000-0001-7542-3743
Anahtar Kelimeler: Sosyal Giriþimcilik, Fen Bilgisi Öðretmen Adayý, Eðitim Programý, Fen Bilimleri Eðitimi
|