2020-2022 yýllarý arasýndaki Covid-19 pandemisi ve 6 Þubat 2023 tarihindeki deprem felaketi, Türkiye'nin birçok alanýnda yýkýcý etkileri ortaya çýkarmýþtýr. Eðitim sektörü, bu iki olumsuz olaydan en fazla etkilenen sektör olmuþtur. Türk Dil Kurumu'nun tanýmýna göre eðitimin, öðrencilerin kiþilik özelliklerinin geliþmesi ve sosyal hayata katýlýmlarý açýsýndan büyük önem taþýdýðý görülmektedir. Ancak 2020 yýlýndan itibaren Türk eðitim sistemi özellikle de üniversitelerde uzaktan eðitim, kýsa bir dönem yüzyüze ve hibrit eðitim þeklinde yapýlmýþtýr ve öðrenciler sosyal iliþkileri yönünden çeþitli kýsýtlamalar yaþamýþtýr. Bu kýsýtlamalarýn öðrenciler üzerindeki etkileri farklý açýlardan incelenmesi gerekmektedir ve gelecekteki tedbirlerin alýnmasý açýsýndan çýkarýmlar yapýlmasý önemlidir. Çalýþmada, sosyal að analizi yöntemiyle gerek karma gerekse cinsiyet demografik deðiþkenleri göz önünde bulundurularak üniversite öðrencilerinin sosyal iliþkileri incelenmek istenmiþtir. Sosyal að analizi, sosyal iliþki mekanizmalarý hakkýndaki idrakimizi artýran önemli bir yöntemdir; að baðlantýlarýný ve etkileþimleri araþtýrýr ve hem bireyler hem de topluluklar hakkýnda çeþitli ilgi çýkarýmlarý yapmayý mümkün kýlar. Bu çalýþmada veri seti olarak, 2019-2020 eðitim-öðretim yýlýnda yükseköðrenime baþlamýþ bir vakýf üniversitesinin yönetim biliþim sistemleri bölümünün son sýnýf öðrencileri kullanýlmýþ ve PAJEK sosyal að analizi programý ile analiz edilmiþtir. Sadece erkek öðrenciler, sadece kadýn öðrenciler, hem de karma olarak üniversite öðrencileri arasýndaki sosyal iliþkiler üç ayrý grupta irdelenmiþ ve að görselleþtirme ile desteklenmiþtir. Gerek pandemi koþullarý gerekse deprem felaketinin sosyal iliþkiler yönünden üniversite öðrencilerini olumsuz etkilediði, sosyal baðlarý zayýflattýðý ve cinsiyete göre bazý farklýlýklarýn olduðu (1) kýz öðrencilerdeki arkadaþlýk baðý erkek öðrencilere daha güçlü, (2) her iki grupta daha fazla topluluk sayýsý olmasý beklenirken daha az sayýda topluluklarýn olduðu (3) gerçek hayat aðlarýnýn özelliklerini taþýdýðý gözlemlenmiþtir. Eðitim ile ilgili karar vericiler açýsýndan çalýþmanýn sonuçlarýnýn önemli olduðu deðerlendirilmektedir. ORCID NO: 0000-0003-3027-6289
Anahtar Kelimeler: Sosyal Að Analizi, Pandemi, Deprem, Eðitim
|
