Dünya Sağlık Örgütünün (DSÖ) tarafından yeni tip koronavirüs (2019-nCoV) hastalığının yaygınlaşması nedeniyle 11 Şubat 2020 tarihinde salgını COVID-19 Pandemisi olarak ilan edilmiştir. Çalışmanın amacı, Pandemi sürecinde sanal ortamda yapılan WEB 2.0 araçları öğretiminin sınıf öğretmeni adaylarının matematik ders planlarına yansımalarını ve bu uygulamaya ilişkin görüşlerini ortaya koymaktır. Aynı süreçte araştırma öncesi Ankara’da bir devlet üniversitesinin sınıf öğretmenliği programının 3.sınıfına devam eden 20 öğrencinin Matematik Öğretimi I” dersinde hazırladıkları ders planları incelenmiş ve yeni nesil teknolojik araçları kullanmadıkları tespit edilmiştir. Bu eksikliği gidermek için bir eylem araştırma deseni tasarlanmıştır. Öğrencilere bu desenin uygulama aşamasında 14 kategoride toplam 29 WEB 2.0 aracı öğretimi gerçekleştirilmiştir. Öğretime gönüllü ve teknolojik alt yapı uygunluğu olan 10 öğrenci katılabilmiştir. Yapılan öğretim, ilkokul matematik ders planları ve görüş formu sonuçlarında “Zoom”, “Padlet” ve “Google form” uygulamalarından yararlanılmıştır. Veriler betimsel ve doküman analizi yöntemleriyle analiz edilmiştir.
Araştırmadan elde edilen sonuçlara göre; ön çalışmada sınıf öğretmeni adaylarının ders planlarında “Word”,” powerpoint”, “youtube” ve hazır eğitim sitelerinden yararlandıkları tespit edilmiştir. Ayrıca görüş formundan; teknolojik araçları sık kullandıkları, eğitim sürecinde kullanılmasının gerekli olduğunu ancak yeni nesil teknolojik araçları yeterince bilmedikleri tespit edilmiştir. Uygulama sonrasında ise eğitime katılan sınıf öğretmeni adaylarının tamamı ders planı hazırlarken WEB 2.0 araçlarını ders planı alt başlıklarına uygun bir şekilde kullandıkları tespit edilmiştir. Görüş olarak; ders planı hazırlarken teknoloji destekli materyal hazırlamada kendilerini yeterli hissettiklerini ve ders planlarında WEB 2.0 araçlarını aktif kullanacaklarını ifade etmişlerdir. Ayrıca katılımcılar, bu araçları eğitici oyun, sunu, e-kitap, sınav, video, animasyon, karikatür ve ders planı hazırlama amacıyla kullandıklarını; bu araçları kullanma konusunda tercih etme nedenlerini ise, ilgi çekici, eğlenceli, mesleğe hazırlık, bilme, zengin uyarıcılar, öğretici, kullanışlı, erişim kolaylığı ve etkinlik temelli olması şeklinde ifade etmişlerdir. Çalışmanın daha büyük gruplarla tekrarlanması önerilebilir.
Anahtar Kelimeler: Sanal ortamda öğretim, WEB 2.0 araçları, Sınıf öğretmeni adayları
|
