İki veya daha fazla farklı sınıftan öğrencilerin bir derslikte toplandığı birleştirilmiş sınıflar, gelişmiş veya gelişmekte olan ülkelerde yaygındır (Checchi ve Paola, 2017: 2). Birleştirilmiş sınıflar, farklı yaş gruplarından oluşan iki ve daha fazla sınıfın tek derslikte bir öğretmen tarafından öğretim faaliyetlerinin yürütüldüğü sınıflardır (Berry, 2000: 1). Bu dersliklerde, birden fazla sınıf düzeyindeki öğrenciler tek derslikte toplanır ve bir öğretmenle ders yapılır. Birden fazla sınıf birleştirilerek farklı bir sınıf oluşturulur. Araştırmada, birleştirilmiş sınıf uygulaması yapılan okullarda müdürlük görevini yürüten öğretmenden (müdür yetkili öğretmen) hangi bürokratik işlerin istendiğinin tespit edilmesi amaçlanmıştır. Araştırma, nitel araştırma modellerinden döküman incelemesi modeli doğrultusunda tasarlanmıştır. İlk olarak, birleştirilmiş sınıf uygulamasında müdürlük rolü üstlenen öğretmenlere verilen görevler 2019 yılında yasal düzenlemelerden yararlanarak belirlenmiştir. Yalnızca birleştirilmiş sınıflara sahip okullarla ilgili yasal düzenlemeler taranmıştır. Birleştirilmiş sınıf uygulaması yapan okullarda müdürlük görevini yürütenlerden 3 kategori, 9 kod ve 44 maddelik bürokratik işleri yapması beklenmektedir. Bu işler “eğitim öğretim faaliyetleri”, “yönetim faaliyetleri” ve “mali işler” kategorilerinde eğitim-öğretim ortamları, öğretim etkinlikleri, iş bölümü ve örgütlenme, öğrenci işleri, insan kaynaklarına yönelik işler, denetim, kırtasiyecilik, personel ödemeleri ve okul gelir giderleri kodlarıyla gösterilmiştir. Bunun yanında her üst birim müdür yetkili öğretmenden farklı resmi yazılarla bilgiler istemekte, okulun fiziki eksikliklerinin gidermesi ve günlük altı saat ders okutması beklenmektedir. Okulların varlık amacı eğitim öğretim faaliyetlerini yürütmektir. Ancak, eğitim öğretim işlerine ayrılabilecek zaman yukarıda sayılan işler arttıkça azalabilecek ya da bürokratik işlere dair kayıtsızlık arttırabilecektir.
Anahtar Kelimeler: İlkokul, Birleştirilmiş Sınıf, Bürokrasi, Müdür Yetkili Öğretmen
|
